“当我们在职业生涯中，感受到与孩子一起发展的喜悦，听到自己生命拔节的声音，才气把普普通通的每一天变得有滋有味，才气真正品味出我们教育生活的幸福。”随着一场场小学优质课堂分享会的推进，老师们不停获取对课堂的新知、加深对相互的相识，博采众长，携手共进，用最好的姿态迎接冬季班的到来。小学数学耿星月努力面临，每一次挑战都是时机教师的发展是一个艰辛的历程，但当老师们明白了教育的意义，认同职业的高贵并找到偏向，发展总是忍不住的。这正如一粒种子，朝着明亮那方，总会忍不住地突破和生长。2018-2020，耿星月老师完成了自己的突破和蜕变。听课、备课、家校相同，她从单纯地“听”，到磨课备课时提出自己的建议；从简朴的“看”，到制作课件时加入自己的创意；从向别人学习、模拟，到形成自己鲜明的气势派头……“我的发展离不开超级美意态！”耿星月在分享中说，发展的历程不怕事情失误，不怕做事失败，就怕不敢去面临难题和跌倒了爬不起来。今天的消息，绝不拖到明天回复；制定当日计划，要求自己必须做完……看似“强迫症”的细节，也是事情、是学生回馈给她的福音。把每一次挑战都当做时机，她一次次迎难而上。带着“边哭边事情”的勇气和“一定要做好”的拼劲，勉励自己，也熏染着身边的人，正如她分享给大家的那句话“成为可以为别人照亮门路的人，可是自己必须散发光线，这就是老师最大的幸福”。小学语文程荣荣课堂有温度，才气被学生喜欢、被家长信任虽然教育信息化的生长让曾经“一方黑板、三尺讲台、半寸粉笔”的课堂被赋予了更多的可能，而小学语文的程荣荣老师认为，手写板书不行替代。△ 程荣荣老师的板书每堂课，程荣荣老师坚持在黑板上认真板书，让学生感受到课堂的“温度”；用心给学生修正作业，字迹工致、字迹清晰，效果是孩子们的作业、条记也没有丝毫潦草。大德无形，大教无痕，教师的影响力在小学阶段体现得尤为显著。程荣荣老师用在课堂教学历程中的以身示范，潜移默化地影响着孩子们，发挥着模范作用。差别形式的拥抱通报着差别的情感——“爱的抱抱”是程荣荣老师分享的亮点。下课后，当你站在课堂门口给每个孩子一个拥抱，你会相识他们更多：哪个孩子很喜欢你，哪个孩子希望获得关注只是比力含羞，或者哪个孩子真的不喜欢你……当你真心看待学生，TA们会感受获得，也会将温暖回馈于你。△ 认真书写的孩子们在仟叶老师们的身上，有对教学的热爱，有对学生的执着，因此也有为了做得再多一些、再好一点而坚持的自我发展。愿与孩子们一起，以人生最好的姿态，把简朴的学习生活过成最美的样子，为此我们一直在努力。